全面提升能力 锻造纪检监察青年“生力军”

发布时间：2021-03-10 作者：佚名 来源：中共河南省纪委监委网站　

　　2020年10月10日，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，对青年干部提出了提高“七种能力”的明确要求。总书记强调指出，要建设高素质专业化干部队伍，做忠诚干净担当、敢于斗争善于斗争的战士。总书记的系列重要讲话和指示要求，是对纪检监察干部最高的政治要求，尤其是青年干部更需要全面提升能力素质，为纪检监察工作高质量发展勇挑重担，履行好新时代纪检监察工作的使命责任。

　　一、提高政治能力，做绝对忠诚的老实人

　　纪检监察干部是党事业的捍卫者，承担着正风反腐肃纪的重要职责，在忠诚可靠、看齐紧跟上有着特殊的政治要求。在理论武装中保持清醒头脑。对每项工作都从讲政治的高度来审视对待，都以忠诚的态度来贯彻落实。要把总书记系列重要讲话精神作为政治历练最管用的教材、最有力的武器，坚持读原著、学原文、悟原理，打牢理论基础，以理论上的清醒确保政治上的坚定。在对标对表中笃定看齐追随。深刻领会总书记重要指示精神，认清纪检监察工作并非简单的执纪，而是联系着党心民心、联系着执政基础，要及时跟进、持续学习总书记对纪检监察工作的指示批示精神，从而更加有力有效抓好工作落实。在锤炼党性中强化政治定力。贯彻全面从严治党要求，认清越往后执纪越严的鲜明态度，弘扬钉钉子精神和工匠精神，坚定啃硬骨头的决心。始终保持永远在路上的信心恒心，面对大是大非头脑清醒、立场坚定，把对党的热爱与忠诚，转化为干事创业的强大动力，坚决同歪风邪气斗争到底。

　　二、提高业务能力，做胜任本职的多面手

　　纪检监察工作政治性、政策性、业务性强，涉及领域越来越广，任务越来越重，新情况也越来越多，必须时刻保持本领恐慌，不断提升业务能力。争当政策法规的强手。认真学习党纪法规，熟知纪检监察任务职能，钻研专业知识，培养过硬业务本领；积极参与违法违纪案件查办，磨炼过硬实战能力；学习组织沟通技能，具备良好的组织协调能力。争当业务工作的能手。充分利用每一次执纪办案机会，学习分析案情、收集证据、谈话函询等技巧，不断提升政策把握、预防纠治、审查调查等能力。争当群众工作的快手。要锻炼“草摇叶响知鹿过”敏锐眼光和敏捷思维，善于利用网络平台，听取群众对正风肃纪反腐的意见建议，及时回应群众关注关切，真正把人民群众当家人，把群众来信当家书，把群众之事当家事，不断增强人民满意度和获得感。

　　三、提高斗争能力，做纪律规矩的守护者

　　总书记指出，纪检监察机关要做忠诚干净担当、敢于善于斗争的战士。纪检监察干部是党章党纪的维护者、路线方针政策的捍卫者、党风廉政建设的推进者，既是“忠诚卫士”更是“钢铁战士”。坚守原则严监督。要牢牢抓住监督这个基本职责、第一职责，始终确保党中央重大决策部署到哪里、监督检查就跟进到哪里。要围绕全员监督不遗漏、全域监督不留空、全时监督不断线，既监督8小时内又监督8小时外，既监督在位时又监督离岗期，推动形成全天候监督、全时段掌控的良好局面。敢唱黑脸严执纪。纪检监察干部干的是得罪人的事、做的是处理人的活，必须拿出“咬定青山不放松”的恒心韧劲，使出“宜将胜勇追穷寇”的蓬勃斗志，不视淫威、不屈权势、不计得失，坚决守住监督执纪这份“责任田”，真正当好管党治党这个“操盘手”，做纪律规矩的“守护神”、铁面无私的“黑包公”。敢于亮剑严问责。打造利剑高悬、震慑常在的高压态势。既要管住“有权不用过期作废”的“任意妄为举动”，又要管住“多一事不如少一事”的“得过且过行为”；既要敢于亮剑整治大事难事不敢担当者、危险风险临阵退缩者，又要坚定不移问责碌碌无为者、严惩违纪违法者，推动形成守土有责、守土负责、守土尽责良好局面。

　　四、提高自律能力，做风清气正的代言人

　　“治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必先自成。”纪检监察干部肩负着维护党纪政纪、推进反腐败斗争的重要职责，必须以更高标准、更严纪律保持自身队伍的纯洁，常思忧患、常想过失，慎独慎微，不负党和人民的重托。简化生活方式，把心态摆正。面对诱惑和挑战，管住自己的脑，不为私利而分神；管住自己的嘴，不随意乱说乱吃；管住自己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的东西。纯洁人际关系，把交往归正。把握好标准和范围，注重志同道合、情趣高雅，做到择善而交、择真而交、择美而交，多交生活困难时能相互帮一把的诚友、工作失误时能相互指正的诤友、人生低谷时能相互拉一把的挚友，远离那些吃吃喝喝的酒友、牌桌上的赌友、搞权钱交易的伪友。培养健康情趣，把陋习改正。站在政治高度看待业余爱好和生活情趣，做到“趣”而有度、“好”而有方，切实把情趣、爱好限制在法规纪律允许范围内，多培养一些读书、运动等健康向上的爱好情趣，认真做好每件小事、管好每个小节、注意一言一行，防微杜渐、洁身自好。（开封市纪委监委 董固）

原文链接：http://www.hnsjct.gov.cn/sitesources/hnsjct/page_pc/lzwh/lljc/articleb9588e9c10a74149b7a2da63dac6c5af.html