省委教育工委、省教育厅：“五张清单”推动委管高职学校高质量发展

发布时间：2024-08-05 作者：佚名 来源：中共河南省纪委监委网站　

　　

　　习近平总书记多次强调，巡视发现问题的目的是解决问题，发现问题不解决，比不巡视的效果还坏。新修订的《中国共产党巡视工作条例》专门新增巡视整改和成果运用一章，对被巡视党组织的职责任务等作出明确规定，进一步强化了制度刚性约束。省委教育工委、省教育厅党组坚持全面贯彻巡视工作方针，通过“五张清单”精准发现问题，有效解决问题，扎实推动巡察整改和成果运用，以高质量巡察推动委管高职学校高质量发展。

　　一张政治清单，细化监督重点。坚持政治巡察定位，对照中央、省委关于巡视巡察工作新部署新要求，不断深化完善政治清单。针对加强政治建设、落实立德树人根本任务、执行党委领导下的校长负责制、做好新时代意识形态工作、深化从严管党治校、加强班子队伍和基层党组织建设等方面存在的不足，总结以往7轮巡察工作经验，充实完善监督检查细则，将细则从132项增加至280项，形成了内容完备、条目清晰、重点突出的监督清单，为高质量开展巡察工作奠定坚实基础。

　　一张问题清单，规范办学治校。坚持巡察发现问题清单式管理，在现场巡察过程中，结合发现问题的具体情况，梳理完善问题清单，作为巡察报告的重要组成部分，一并审议研究。在集中反馈的基础上，“一对一”反馈时，将巡察组归纳的问题清单一并提供给学校党委，改变过去只反馈巡察报告、整改只交一份整改报告的做法，建立问题审核入库、整改督促、销号出库工作流程，对问题进行逐项跟踪督办，完成一项销号一项，确保在整改落实上见真章、出真招、求实效，不断推动被巡察学校党委规范办学治校。

　　一张负面清单，整改共性问题。坚持全面整改标本兼治，紧扣“四个聚焦”梳理了7轮巡察发现的共性问题，分析问题产生的深层次原因，研究解决问题的根本途径，制定负面清单，同时标注了中央、省委文件规定的工作标准，印发委管学校开展共性问题专项整治，督促正在集中整改期的加强整改力度，已经完成整改的举一反三、长期坚持，尚未开展巡察的学校对标对表、未巡先改，把巡视发现问题与党纪学习教育结合起来，与正在开展的群众身边不正之风和腐败问题集中整治贯通起来，不断深化以巡促改、以巡促建、以巡促治。

　　一张难题清单，破解瓶颈制约。坚持严管与厚爱相结合，在现场巡察期间收集和梳理被巡察学校发展难题清单，将学校自身无法解决的实际困难汇报厅党组，由厅党组研究帮助解决发展改革问题、历史遗留问题，特别是土地问题、资金问题、机构编制问题。党组定期分析研究整改情况，分管厅领导定期召开办公会，围绕被巡察学校自身无法解决的实际困难，研究推动解决问题，确保件件落实、事事见效，破解委管高职学校发展难题。

　　一张制度清单，推动高质量发展。坚持上下联动全员参与，树立巡察工作没有局外人的观念，问题向下找，责任向上追。厅机关各相关处室针对巡察发现问题，加强检视自查，针对调研不细、标准不清、制度不严等问题，主动认领整改任务，健全制度，务实举措，进一步规范开展中职学校思想政治工作，全面实施中小学党组织领导的校长负责制，加大高职学校党委领导下的校长负责制等专项检查力度，切实压实全面从严治党政治责任，促进全省职业教育事业高质量发展。

原文链接：https://www.hnsjw.gov.cn/sitesources/hnsjct/page_pc/hnxsxc/xcgz/szxc/article08ed82419cfe4797bede072c368d514e.html
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